Menyajikan hidangan seputar informasi sederhana untuk anda

Showing posts with label Blogging. Show all posts
Showing posts with label Blogging. Show all posts

Mahasiswi Ilmu Perpustakaan hampir bunuh diri. Ini ceritanya!!

    Hayy hellow apa kabar nih semuanya, yang udah lama baca blog ini maupun yang baruuu aja nemu blog ini welcome yaa,, dibaca baca aja nanti dikit demi sedikit nambah pengetahuan ko,, In Shaa Allah.

        Oh iya udah lama banget akun ini hiatuss hehe sibuk nih gaiss... 
 
Terus ngapain sekarang balik? hmm karna udh ga terlalu sibuk aja sihh dan pengen banget bagi pengalaman hidup aku selama aku hiatus itu, dalam artian gimana aku ngelewatin masa kritis dalam hidup yang baru aku temuin pertama kali sihh.


    Kenalin, aku Amri Melia Tsani yang akhirnya bisa jadi seorang Mahasiswa, lengkapnya Mahasiswa Ilmu Perpustakaan.

( 19 November 2018 )

Bangga? tentu

Seneng? tentu.

Tetapi jauh sebelum aku yang akhirnya bisa menjadi seorang mahasiswi ini, ada suatu tanjakan di jalan kehidupanku yang aku rasa terlalu sulit buat aku mendaki sendirian.

Sama seperti kehidupan kebanyakan orang, aku yang termasuk siswa non-populer, biasa aja, gaada prestasi ternyata bisa masuk daftar penerima kesempatan jalur SNMPTN kala itu, bahagia banget dongg dimana aku yang merasa banget kalo salah jurusan masuk IPA tiba tiba dapet kabar itu.

Singkat cerita, pendaftaran SNMPTN udah dimulai dan bulan Maret 2021 kalo ga salah ingett wahh deg deg-an minta ampun ternyata hasil SNM mau diumumin. "tik.. tik..tikk" tepat jam 3 sore aku langsung buka tuh pengumuman ternyata hasilnya ZONK, iya dapetnya warna merah. 

Nangis? haha cengeng banget. tentu dong aku nangiss

Lanjut setelah itu SBMPTN dibuka, dan aku masih berusaha nyoba buat lanjut sekolah dan ternyata ZONK juga, daftar mandiri sini dan situ gagal lagi gagal lagi. Kalo diitung itung lagi sihh udah sampe tujuh kali loh aku berusaha masuk universitas, tapi ya kan belum takdirnya mungkin mau gimana lagii.

Stress, bingung, marah, emosinya campur aduk banget saat itu. Marah sama diri sendiri, malu, sakit karena diantara kita ber-empat sahabatan itu cuma aku yang belum lolos masuk universitas, dan disaat itupun aku memutuskan lost contact sama temen temen, tutup sosmed yang ada cuma merenung, nangis, ngamuk, berusaha banget buat bunuh diri. Berasa dunia udah ga dukung aku buat hidup, malu buat ketemu temen temen. Dan kalian tau apa yang paling bikin sakit dan gila banget waktu itu? Betul banget disaat butuh banget support keluarga, apa yang aku dapetin? Hinaan, dibandingkan sama kakakku yang serba bisa, dikhianati sama laki-laki yang aku percaya, cacian kalo aku itu ga pinter ga perlu sekolah, nilaiku ga mumpuni dan aku harus nyerah aja buat lanjut kuliah.

Kemudian temen online ku yang aku kenal karena memiliki kesukaan yang sama, NCT. Kita sama sama berjuang masuk univ, kelahiran kita sama, dan saat kita berdua sama sama menyerah, Hani namanya dia kasih saran buat aku nyoba daftar mandiri UIN. Tetapi saat itu aku bener bener gamau banget masuk UIN. Kenapa? karena kakakku udah di UIN dan aku tahu setiap dia pulang selalu bawa lembaran lembaran arab gundul, jadi aku bener bener menghindari banget buat masuk univ berbau islam gitu gaiss, karena aku sadarrr banget aku jauh banget ketinggalan kalo soal pengetahuan keagamaan. astaghfirullah.

Tapi ya seperti yang udah pernah dikata-kata kalo jangan terlalu gasuka sama sesuatu, karena pada akhirnya malah akan mendatangi suatu hal yang kamu ga sukai itu lohh. Bukan ga sukaa, tapi iya karena akuu lebih suka belajar bahasa Korea aslinya.

Mungkin Tuhan berkata lain, dan punya rencana yang terbaik tentunya, iya kan?

Entah kenapa di tahun kedua aku mencoba masuk universitas, aku memasukkan UIN Sunan Kalijaga di pilihan pertama. 

Mau tau alesannya? 

Betull. Karena Ilmu Perpustakaan jawabannya.

Sebelum di tahun kedua ini, aku memang udah nyoba banyak univ dan cuma dikiit yang nyediain program studi itu, karena di tahun pertama itu aku sama sekali ga nengok ke UIN, makanya di tahun kedua saat aku nyari. "Universitas dengan program studi Ilmu Perpustakaan" ehh ternya ada lohh di UIN. Akhirnya tanpa pikir panjang aku masukkin UIN di pilihan pertama.

Singkat cerita, waktu pengumuman SBMPTN tahun kedua ituu, udah pasrahhhh banget diterima alhamdulillah, engga ya nurut sama keluarga buat kerja aja. Ehh alhamdulillah nya aku ketrima.

Seneng? seneng banget asli ga boong.

Tapi sayangnya senengnya cuma sementara banget demi apa sihh.. karena waktu aku nunjukkin ke bapakku kalo aku juga bisa ketrima kuliah, mukannya asemmm banget ga senyum ga berekspresi.

Degg..

Sakit.

Tapi aku tetep bertekad banget buat bisa lanjutin kuliah. Aku siapin segala berkas demi berkas buat persayaratan jadi mahasiswa baru. Seneng pake banget nget ngetttt..

Tapi tetep ga lupa ya, kalo semua butuh persetujuan ortu. Bapakku pun yahhh yaudahh dicoba aja. 

Eh ... ehh ...

Bermalam malam kemudian...

Saat itu, muka asem kecut, berantakan, gamau keluar kamar, udah bodoamat lagi sama kehidupan, hilang lagi semangat hidupnya, pas malem malem satu keluarga; bapak, ibu, kakak, sama aku kumpul jadi satu di ruang keluarga. 

Dan keputusan yang terambil malem itu "nek menurut bapak ya mel, uwis rausah kuliah koe kerja bae, nek garep kuliah siki bapak rung due duit, mamas bae UKT ne 1.5 jt tok masa ya koe 4 jt bapak ora sanggup, nek nekat garep kuliah ya nganah nggelet utangan (klo menurut bapak ya mel, udah kamu gausah kuliah kerja aja, kalo mau kuliah sekarang bapak belum punya uang, kakak aja ukt 1.5 jt masa kamu 4 jt bapak ga sanggup, kalo nekat mau kuliah ya sana cari hutangan.)


💮💮💮

( 19 November 2018 )


Dan sekarang disinilah aku.. sudah menjadi bagian dari mahasiswi UIN prodi ilmu perpustakaan yang alhamdulillah sudah berjalan ±3 bulan.

Jadi gimana sih rasanya selama ±3 bulan itu?

Loh kok jadi kuliah? katanya ga disuruh lanjut? ya gini antara bahagia dan bingung juga. Bahagia karena bisa kuliah, terus bingung dan mikir juga semester depan apa aku bisa bayar klo uwak ku udh ga bantuin lagi?

Jadi gini yahh rasanya kuliah di Ilmu Perpustakaan itu yaa tergantung pribadi masing masing, ada yang memang minat sama IP atau ada yang "terpaksa". Tapi bagi aku, cukup sii karena dari tahun pertama cari univ memang udah nargetin prodi Ilmu Perpustakaan. 

Tapi kenapa harus ilmu perpustakaan yak?

Nah gini nih ceritanya, jadi ilmu perpustakaan bagi aku itu sebuah prodi yang mungkin bisa dibilang cukup langka ga sih? 

Selain itu pula, setelah merenungkan setahun itu kakakku selalu ngedorong aku buat nentuin yang bener bener apa sih yang pengen aku lakuin? yang aku seneng lakuinnya? trus target buat karir masa depan kamu? gitu gitu loh gaiss. 

Waktu demi waktu, susah banget nyari passion ku itu apa?

Jadilahh aku yang berusaha masuk IP dan ternyata di UIN ini ada, meskipun aku gamau banget masuk UIN karena keagamaanku kurang gitu lahh, akhirnya nekat milih UIN dan alhamdulillah banget sih ini bisa diterima.

Aku sih mikirnya, mungkin Allah mau nuntun aku buat jadi lebih baik, dalam artian bahwa lebih ngenalin aku tentang agama. Namanya juga Universitas Islam Negeri, pasti dong banyak pembahasan tentang agama islamnya.

Yang aku rasain dari pengalamanku yang hampir satu semester berjalan jadi mahasiswi UIN sihh.. Gak jauh beda dari SMA kayak cara pembelajarannya, cara menyampaikan materi, tapi ada juga yang aku baru rasain setelah aku masuk perguruan tinggi tuhh pas awal banget kita semua dikasih kesepakatan atau kontrak belajar mengenai setiap matkul jadi tiap dosen peraturannya bakal beda gitu, truss kerasa juga ketat persaingannya loh dimana pas SMA itu kebanyakan yang ambis pasti ciwi ciwi, tapi sekarang beda banget karena aku rasa cowo di kelasku ambis ambis banget ya hihihii.

Oiyaa untuk matkul sihh di awall semester ini mesti beda lah yaa dari SMA, misalnya aja nih ada matkul Pengantar Studi Islam (PSI), Islam dan Sains, Bahasa Arab, Ulumul Qur'an gitu gaiss. Kalian penasaran gak sih? kok Ilmu Perpustakaan isinya kek gitu gitu bahkan matkul tentang Perpus cuma ada Perpustakaan dan Kepustakawanan, jadi ginii karena UIN kampus islam jadi kita kita bakal dikenalkan atau mungkin bahasanya lebih dipahamkan dulu mengenai agama islam itu, gitu lohh dan kemungkinan banget di semester selanjutnya baru matkul tentang perpus bakal banyak.

Selain matkul diatas juga ada matkul Bahasa Indonesia, TIK, Pancasila yang pasti kalian semua udah tau kan yaa karena dari sebelum masuk perguruan tinggi pun kita udah dikenalkan sama materi materi tentang matkul tersebut.

Jadi gimana nih, enak ga masuk Ilmu Perpustakaan?

So far, aku suka buat belajar ilmu perpustakaan karena itu udah pilihan buat aku dan aku pengen banget suatu saat bisa kerja di bidang arsip maupun administrasi.

Jadi semua itu balik lagi ke diri kita masing masing, apa yang kita butuhkan, yang kita inginkan, yang ingin kita capaii. Tolong banget renungkan itu entah mulai dari sekarang atau nanti pas mau milih buat kedepannya, karena hidup itu cuma sekali aja, tapi meskipun kek gitu kita juga gabisa yang seneng seneng terus abai gitu temen temen.

Aku yakin siihh, kalo kita udah nemuin apa yang mau dan ingin kita jalanin pasti tanpa disuruh pun tubuh kita akan otomatis nglakuin suatu hal buat nggapai hal itu misall kalo kita belajar dan udah nemuin tujuan pasti banget kita bakal belajar pake hati.

Meskipun begitu jangan lupa berdoa juga sama Tuhan yaa, karena apapun Tuhan yang nentuin, dan apabila nantinya misal jurusan yang kita masuki ga sesuai minat kita, yakin aja semua akan ada hikmahnya.

Jadi semangat buat yang mau nerusin ke perguruan tinggi.

Kalo kalian mau nanya nanya tentang kuliah atau tentang prodi ilmu perpustakaan ini bisa kok langsung komen, nanti secepatnya bakal aku baless.

Semangat.

Terima kasih banget buat yang udah baca sampe akhir semoga pengalamanku ini ga sia sia dan buat kalian lebih semangat, lebih bersyukur atas kehidupan yang kita punya, jika masih ada banyak kesalahan mohon dimaafkan ya temen temen karena kita masih sama sama belajar. salam sukses temen temen.☺💗


Materi bahasa indonesia, serta soal dan jawabanya

Hai kawan, apa kabar?? semoga baik baik saja ya... saya datang kembali buat semua pembaca khususnya pelajar SMP, karena disini saya akan membahas tentanng teks diskusi yang mungkin belum anda pahami. Disinin materinya sudah saya ringkas looh, juga soal soalnya sudah dijwab. Mudah kan.. Mau tau apa isinya??, yuk baca artikel ini....




Memahami Teks Diskusi "Bolehkah Siswa Membawa Telepon Seluler ke Sekolah?"
  Sebelum  membaca teks "Bolehkah Siswa Membawa Telepon Seluler ke Sekolah".Jawablah pertanyaan berikut.
1) Pernahkah kamu berdiskusi?
2) Apa manfaat diskusi di dalam kehidupan sehari hari?
3) Apa yang kamu ketahui tentang diskusi?
4) Sebutkan jenis jenis diskusi!
5) Bagaimana mengupayakan supaya diskusi bermanfaat untuk memecahkan atau mencari titik temu dalam menghadapi persoalan?
6) Bagaimana kalau di dalam diskusi itu tidak diperoleh titik temu?
7) Ceritakan pengalamanmu secara lisan tentang langkah langkah yang harus dilakukan dalam berdiskusi!

Jawabanya :
1. Pernah, saya pernah berdiskusi dengan teman teman saya
2. Manfaat diskusi dalam kehidupan sehari hari ialah menyelsaikan masalah yang sedang dihadapi.
3. Diskusi adalah pertukaran pikiran, gagasan, pendapat antara 2 orang atau lebih
4. Jenis jenis diskusi :
    a. Seminar --> pertemuan khusus yang memiliki teknis dan akademis yang tujuanya untuk melakukan
study menyeluruh tentang tentang suatu topik tertentu dengan pemechana suatu permasalahan yang  memerlukan interaksi diantara para peserta.
     b. Sarasehan --> pertemuan yang dilakukan untuk mendengarkan pendapat seseorang yang ahli didalam kegiatan tertentu, kegiatan ini dilakukan dengan cara mengundang sekelompok undangan tertentu.
     c. Simposium --> pertemuan untuk mendiskusikan suatu kumpulan pendapat atau karangan.
     d. Diskusi panel --> forum pertukaran pikiran yang dilakukan sekelompok orang yang membahas topik tentang kelebihan pada masyarakat
     e. Kongres --> pertemuan wakil organisasi untuk mendiskusikan dan mengambil keputusan mengenai
suatu permasalahan suatu masalah
     f. Muktamar --> pertemuan tertinggi yang diadakan  oleh pemimpinpusat dalam sebuah organisasi
     g. Lokakarya --> pertemuan para ahli untuk membahas masalah praktis/ yang bersangkutan dengan
pelaksanaan dlam bidang keahlian
5. Manghargai pendapat teman teman, tidak egois, membangkitkan minat anggota untuk menyampaikan gagasan.
6. Kalau didalam diskusi tidak diperoleh titik temu maka kita harus membahasnya lebih serius.
7. Pengalamanku :
    a. Diskusi dibuka oleh ketua
    b. Menyampaikan apa masalahnya
    c. Anggota menyampaikan gagasan
    d. Mengambil kesimpulan

    Diskusi merupakan salah satu bentuk kegiatan wicara. Diskusi adalah pertukaran pikiran, gagasan, pendapat antara 2 orang atau lebih secara lisan. Tujuanya mencari kesepakatan gagasan atau pendapat. Jenis jenis diskusi antara lain : seminar, sarasehan, simposium, diskusi panel, kongres, muktamar, lokakarya.


Untuk mengatahui pamahamanmu tentang teks diskusi " Bolehkan Siswa Membawa Telepon Seluler Ke Sekolah?" Jawablah pertanyaan berikut.
1. Mengapa siswa dilarang membawa telepon seluler ke sekolah? Sebutksn alasanya!
2. Mengapa ada sekolah yang membolehkan siswanya membwa telepon seluler ke sekolah? Sebutkan alasanya!
3. Isu apa yang didiskusikan dalam teks terebut?
4. Pada paragraf ke berapa masyarakat mendukung anak sekolah boleh membawa telepon seluler?
5. Pada paragraf ke berapa masyarakat menolak anak sekolah boleh membawa telepon seluler?
6.Apa simpulan dari teks tersebut?
7. Bagaimana pendapatmu tentang siswa membawa telepon seluler ke sekolah?

Jawaban :
1. Siswa dilarang membawa hp kesekolah karena hp dapat mengganggu konsentrasi saat belajar, membuat guru kehilagan waktu mengajarnya,
2. Karena sekoalh ada yang membuatuhkan telepon seluler itu untuk mencari materi di internet, seperti pada kurikulum 2013, kebanyakan murid disuruh mencari materi di internet jiak tidak ada dibuku.
3. Boleh atau tidaknya siswa membawa hp kesekolah
4. Paragraf 2.3.4
5. Paragraf 5 dan 6
6. Simpulanya pihak sekolah harus berdiskusi dengan orang tua siswa agar orang tua siswa mendapat kebijakan yang tepat.
7. Boleh saja kalau itu digunakan dengan bijaksana


Mengenali Struktur Teks Diskusi

* Isu = penulis menyampaikan masaah yang akan dibahas
* Argumen mendukung = penjabaran lebih lanjut tentang masalah yang sedang dibahas
* Argumen menentang = argumen yang bertentangan dengan pendapat yang mendukung
* Simpulan = menyimpukan dan merekomendasikan posisi atau pendapat akhir prnulis mengenai isu yang dibahas.




Unsur Kebahasaan Teks Diskusi  
A. Penggunaan Konjungsi Perlawanan
 Contoh :
1. Banyak sekolah, terutama di jenjang sekolah dasar dan sekolah menengah pertma, melarang siswanya membawa telepon seluler, tetapi banyak juga sekolah yang membolehkan siswanya membawa telepon seluler kesekolah dengan berbagai persyaratan.

B. Penggunaan Kohesi Leksikal dan Kohesi Gramatikal
1. Kohesi Leksikal = kepaduan yang dicapai melalui pemilihan kata. Beberntuk pengulangan, sinonim, antonim, dan hiponim

2. Kohesi Gramatikal = kepaduan yang dicapai dengan menggunakan elemen atau aturan gramatikal. Berbentuk rujukan, subtitusi, dan elipsis.

3. Modalitas = kata yang mempunyai makna kemungkinana, kenytaan, dsb yang dinyatakan dalam kalimat.


Dampak Menonton televisi bagi remaja
A. Dampak Positif :
Pertama, Mendapat pengetahuan dari satu dunia
Kedua, Mendapat hiburan dari tontonan yang mendidik
Ketiga, Menghilangkan kebosanan
Keempat, Memberi informasi secara cepat

B. Dampak Negatif :
Pertama, cenderung lebih menonton tv daripada membaca
Kedua, Menyebabkan kecanduan
Ketiga, Kurang bersosialisasi dengan lingkungan sekitar
Keempat, Terganggunya kegiatan wajib seperti sholat, makn dan mandi

Dampak Internet Bagi Pelajar
A. Identifikasi Teks Diskusi

Struktur Teks
Teks
Isu
Paragraf 1 dan 2
Argumen mendukung
Paragraf  2 dan 3
Argumen menentang
Pargraf 5
Simpulan
Paragraf 6

Klasifikasi Unsur Kebahasaan Teks Diskusi
*Ciri kebahsaan teks diskusi yaitu tanda hubung perlawanan seperti : tetapi, sedangkan, tidak...tetapi
, bukan...melainkan

a. Penggunaan tanda hubung perlawanan ( buku kemendikbud hal. 129)
    1)  Adik ingin bermain di luar rumah tetapi ibu melarangnya karena sedang hujan
    2) Paman  suka bermain basket sedangkan bibi suka bermain golf
    3) Nadin tidak suka martabak telur tetapi ia suka martabak manis
    4) Bukan mie yang diinginkan adik melainkan biskuit
    5) Adik menangis tetapi kakak hanya diam saja
    6) Kakek sangat suka berlibur sedangkan nenek suka dirumah saja
    7) Tidak menangis tetapi hanya bersedih. itu sama saja
    8) Bukan Reina yang melakukanya melainkan Zeinal yang melakukanya
    9) Dzikri dan Roman bertengakar tetapi Anton hanya diam
    10) Ibu sedang memasak sedangkan Raya sedang bermain boneka

 b. Menelaah Teks Diskusi
1. Ejaan


Ejaan Yang Salah
Ejaan Yang Betul
Di buktikan
dibuktikan
Diseluruh dunia
Di seluruh dunia
Kriminil
Kriminal
Sekedar
Sekadar
Analisa
Analisis
Metoda
Metode
Jadual
Jadwal
Prosen
Persen
Apotik
Apotek
Praktek
Praktik


Mari Berdiskusi
Setelah membahas dan memahami Bab IV ,diskusikan bersama teman-temanmu tentang dampak penggunaan teknologi. Berilah tanda centang (v) pada colom memahami, kurang memahami, dan tidak memahami sesuai dengan pengalaman masing-masing.



No.
Pemahaman dan Penerapan
Memahami dan menerapkan
Kurang Memahami dan Sudah Menerapkan
Tidak Memahami dan Tidak Menerapkan
1
Ditengah tengah masyarakat banyak terjadi perbedaan pendapat dan permasalahan yang harus dipecahkan bersama.

V

2
Ditengah tengah masyarakat yang majemuk, perbedaan pendapat adalah hal yang biasa.
V


3
Menghargai pendapat orang lain merupakan salah satu ciri karakter bangsa yang harus dijaga dan dipelihara.
V


4
Teknologi yang canggih seperti telepon seluler, televisi, dan internetpun berdampak negatif ataupun positif.

V

5
Saya memahami struktur teks diskusi
V


6
Saya memahami unsur kebahasaan tek diskusi
V




Penjelasan :
1. Kami kurang memahami dan sudah menerapkan, karena saya kurang memahami hal tersebut dan saya menerapkan jika terjadi maslah diselesaikan secara baik agar tidak menambah masalah yang terjadi. Contoh : jika kami sedang berada dalam masalah kami selesaikan semua dengan berdiskusi

2. Kami memahami dan menerapkan, karena perbedaan pendapat memang biasa terjadi maka dari itu jika diskusi harus diselesaikan agar semua jelas. Contoh : saat diskusi si nana berpendapat lain, maka semua orang harus menghargainya

3.Kami memahami dan juga menerapkan, karena jika berpendapat tidak semua akan diterima. Jadi, harus menerima dan menghargai pendapat orang lain apapun hasilnya.

4. Saya kurang memahami tetapi yang pasti adalah teknologi canggih memang memiliki dampak negatif maupun positif.
(+) mendapat banyak pengetahuan dari manapun
(-) Membuat kita malsa jika sudah bersama dengan teknologi canggih tersebut

5. Saya memahami struktur teks diskusi. struktur teks diskusi meliputi :
* Isu = penulis menyampaikan masaah yang akan dibahas
* Argumen mendukung = penjabaran lebih lanjut tentang masalah yang sedang dibahas
* Argumen menentang = argumen yang bertentangan dengan pendapat yang mendukung
* Simpulan = menyimpukan dan merekomendasikan posisi atau pendapat akhir prnulis mengenai isu yang dibahas.

6. Saya memahami dan juga menerapkan Unsur kebahasaan teks diskusi, yang seperti :
A. Penggunaan Konjungsi Perlawanan
 Contoh :
1. Banyak sekolah, terutama di jenjang sekolah dasar dan sekolah menengah pertma, melarang siswanya membawa telepon seluler, tetapi banyak juga sekolah yang membolehkan siswanya membawa telepon seluler kesekolah dengan berbagai persyaratan.

B. Penggunaan Kohesi Leksikal dan Kohesi Gramatikal
1. Kohesi Leksikal = kepaduan yang dicapai melalui pemilihan kata. Beberntuk pengulangan, sinonim, antonim, dan hiponim

2. Kohesi Gramatikal = kepaduan yang dicapai dengan menggunakan elemen atau aturan gramatikal. Berbentuk rujukan, subtitusi, dan elipsis.

3. Modalitas = kata yang mempunyai makna kemungkinana, kenytaan, dsb yang dinyatakan dalam kalimat.

Perenungan

      Teks diskusi memberi pelajaran bahwa jika akan menyelesaikan suatu masalah tidak harus dengan kekerasan tetapi diselesaikan secara baik agar tidak ada yagn tersakiti.
      Teks diskusi juga memberi saya pengetahuan tentang apa yang harus dilakukan saat diskusi agar bisa berlangsung dengan baik.
      Teks diskusi membuat saya tampil tidak seperti anak anak yang ketika ada masalah tidak maudiselesaikan secara baik, walaupun tidak semua anak kecil.